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手机打牌系统规律输赢开挂技巧教程
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上海市教师教育学院在上海市教卫工作党委、上海市教委的领导下，以办好人民满意的教育为出发点，落实立德树人的根本任务，立足上海特点，遵循教育发展规律与教师成长规律，着力培养和造就党和人民满意的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
为深入推进上海市中小学教学数字化转型要求，交流区、校推进经验，2025年3月19日，“聚焦数智课堂，赋能教师发展”——上海市中小学教学数字化转型展示活动（黄浦专场）暨2025年春学期工作推进会在上海市金陵中学举行。
上海市教委基教处处长郭金华，上海市教师教育学院（市教委教研室）（以下简称“学院”）院长王洋，上海市教委基教处四级调研员龚柳，上海市黄浦区教育党工委副书记、教育局副局长（主持工作）金怡，上海市黄浦区教育局副局长余维永，上海市黄浦区教育学院党总支书记魏薇等领导和嘉宾出席本次活动。
现场参会的还有上海市教委基教处相关负责同志、上海市教学数字化转型项目组成员，各区教育局基教科科长、教育学院分管院长及项目负责同志，整体试验样板校校长及相关学科教师，黄浦区中小学校长、分管校长及相关学科教研员等。此外，各区初中语文、初中数学教研员，初中语文、数学试验教师线上参会。活动由上海市黄浦区教育学院副院长邢至晖主持。
教学展示
上海市金陵中学数学教师方婷婷执教“直线型经验公式在热身运动中的应用”一课。教师从真实情境出发，引导学生根据体育课热身运动的心率数据，借助三个助手中“点坐标构建函数”的学件，自主绘制散点图，并通过拟合直线来预测达到目标心率的时间，学生在活动中体验数学建模过程，从而发展模型观念。
上海市金陵中学语文教师薛颐中执教“平台赋能布局谋篇，优化写作结构”一课，课前学生通过与AI助手对话收集写作素材，课堂上教师带领学生对AI生成的写作提纲进行分析与评价，提炼布局谋篇的方法，最后形成自己的个性化提纲，通过小组讨论选出优秀的提纲，并在全班进行交流分享，促进学生之间的相互借鉴，在人机协同的过程中发展能力与素养。
区域分享
金怡在致辞中表示，黄浦区在教育数字化转型中坚持高位谋划，以国家战略引领区域实践，通过全域推进，形成了“雁行推进模式”，实现了从局部突破到全域覆盖的跨越式发展。此外，通过分层培训、数字教研和AI课堂观察，为学校提供精准支持，推动教学资源优化与课堂质效提升。未来，黄浦区将持续深化技术融合，强化经验辐射，夯实实证研究，提升数字素养，推动教育数字化转型迈向新高度。
学校交流
上海市金陵中学校长曾强以“启航数字化转型，点亮教学新视界”为题，介绍了学校作为教学数字化转型整体试验样板校，从三方面系统规划并应用“三个助手”平台：夯实环境基础，构建实践应用支撑体系；深挖资源价值，强化研课磨课机制；建设“灵创工作坊”，提升教师的数字素养。
上海市金陵中学教师丰霞艳、王珍、王慧、钱慈颖、朱庆丰围绕“三个助手”教学应用开展主题论坛交流。他们以思政课程、初中物理、高中英语、劳动教育为实践场景，呈现了不同学科、不同阶段教师借助“三个助手”实现教学方式转型的生动实践。他们通过数据驱动的教学实施，提高教学的针对性、精准性与有效性；通过增进学生体验的互动任务设计，增加了师生互动的充分性与深入性，提升了学生的学习积极性。
总结讲话
郭金华对本次展示活动给予充分肯定。他认为，本次活动中的课堂展示体现了教学数字化赋能教学方式变革的特征，如提供学生更多的学习体验机会，促进学科教学难点的突破，开展人工智能技术赋能教学的尝试。同时，活动展现了区、校协力推进三个助手常态应用的良好局面。市级层面将深化推进三个助手应用，同时谋划教学数字化转型新的增长点。各区需要加强统筹协调，持续用力，久久为功。在推进过程中，要正确认识教学数字化转型的方向性，把握教学数字化转型应用推进重点，充分发挥各级教研的指导作用，做好教学数字化推进工作梳理总结，努力形成各区、各校百花齐放、各具特色的状态。
王洋回顾了教学数字化转型项目自2021年以来在应用推进范围、“三个助手”研发、数字资源建设、教学应用推进、人工智能应用等方面取得的显著推进成效，同时指出存在区域应用情况差异大等问题。他针对实践应用提出持续创设良好推进条件、推进常态应用、变革教学方式、聚焦研究关键、用好数据看板、推进整体试验样板校建设等六方面的建议。本学期市项目组将重点推进17所整体试验样板校评估，组织各类交流展示活动，开展数字资源征集遴选活动，开展各类研究与团队建设，完成推进工作总结等。期待所有学校、教师、班级深入推进教学数字化转型，逐步实现常态应用，努力打造数字教学新样态，促进基础教育扩优提质。
本次活动通过样板校经验辐射、教学场景创新展示，为破解数字化教学应用瓶颈提供实践范式。期待各区、各校以人工智能与“三个助手”的融合应用为抓手，持续优化教学模式、沉淀转型经验，形成可复制路径，为新一轮教学数字化转型夯基垒台，助力基础教育高质量发展。
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